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时间:2019-07-22 10:14    来源:北京师范大学在职研究生网     作者: 左伊     点击: 2056次    打印

 

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  问:我在一所民办高职院校读书,学校教学设备和设施比较差,老师也经常换,甚至有些课开了半学期由于老师变动就不开了,我想问问,国家对高等职业学校的办学资格是否有具体的硬性规定?如果有,是什么?  答:根据国家有关规定,设置高等职业学校应具备下述条件:一是设置高等职业学校,必须配备具有较高政治素质和管理能力、品德高尚、熟悉高等教育、具有高等学校副高级以上专业技术职务的专职校(院)长和副校(院)长,同时配备专职德育工作者和具有副高级以上专业技术职务、具有从事高等教育工作经历的系科、专业负责人。  二是设置高等职业学校必须配备专、兼职结合的教师队伍,其人数应与专业设置、在校学生人数相适应。在建校初期,具有大学本科以上学历的专任教师一般不能少于70人,其中副高级专业技术职务以上的专任教师人数不应低于本校专任教师总数的20;每个专业至少配备副高级专业技术职务以上的专任教师2人,中级专业技术职务以上的本专业的“双师型”专任教师2人;每门主要专业技能课程至少配备相关专业中级技术职务以上的专任教师2人。  三是设置高等职业学校,须有与学校的学科门类、规模相适应的土地和校舍,以保证教学、实践环节和师生生活、体育锻炼与学校长远发展的需要。建校初期,生均教学、实验、行政用房建筑面积不得低于20平方米;校园占地面积一般应在150亩左右(此为参考标准)。  必须配备与专业设置相适应的必要的实习实训场所、教学仪器设备和图书资料。适用的教学仪器设备的总值,在建校初期不能少于600万元;适用图书不能少于8万册。  四是课程设置必须突出高等职业学校的特色。实践教学课时一般应占教学计划总课时40左右(不同科类专业可做适当调整);教学计划中规定的实验、实训课的开出率在90以上;每个专业必须拥有相应的基础技能训练、模拟操作的条件和稳定的实习、实践活动基地,一般都必须开设外语课和计算机课并配备相应的设备。  还有一些具体信息,你可查阅国家教育部颁发的《高等职业学校设置标准(暂行)》等有关文件。  《中国教育报》2006年5月9日第4版

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2010年全国硕士生招生总规模为46.5万名,与去年持平。按照教育部的安排,各招生单位还要从以往安排的学术型研究生招生计划中划出5到10的比例安排到专业学位研究生招生计划之中。

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企业的可持续发展对职工素质、技能要求越来越高的现实一再表明,在所有的生产要素中,人的素质占首位;企业的竞争,说到底是人才的竞争。此次国际金融危机中,许多企业在经营困难、开工不足的条件下,选择了培训而不是遣散的办法,就是为了留住人才,即使是熟练工人。这样的选择是明智的,是有远见的。与此同时,还应该看到,大量农民工充实到职工队伍,改变了职工文化、技术结构的现实,也向企业经营者提出了如何加强对他们的教育、培训问题,农民工的素质不提高,企业不会有更好的发展前途。如果错误地以为抓职工教育培训是“增加企业负担”,进而设法削弱这项工作,不仅短视,而且是在逃避企业社会责任。

我以为,在现行教育制度下,寄望北大、清华能单兵突进,在吸纳“偏才怪才”上有“不拘一格”的激进改革,寄望校长力排众议,让“偏才怪才”脱颖而出,其实是不切实际的期待。“校长直荐制”要成为一个好制度,需将直荐制的理想和机制之间进行无缝合龙,更需要有一个“制度全、监督严、心态宽”的环境。

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要以大手笔促进改革大突破。建设推动科学发展、促进社会和谐的高素质干部队伍,关键要以创新的精神推进干部人事制度改革,提高选人用人的公信度。要把好提名关,建立健全主体清晰、程序科学、责任明确的干部选拔任用提名制度,研究解决初始提名权问题。要畅通民意表达渠道,规范民主表达程序,完善民主推荐、民主测评制度,增强民意表达的真实性和科学性。要健全干部考察制度,逐步推行离岗考察、经常性考察、延伸考察等办法,提高干部考察的准确性。要完善差额选拔办法,推行差额推荐、差额考察、差额酝酿,探索差额表决。要加大竞争性选拔干部工作力度,逐步扩大选拔范围,不断增强干部队伍的活力。要增强领导班子整体功能,进一步优化领导班子年龄结构、经历结构,形成老中青梯次配备、优势互补、经验与活力俱备的合理结构。

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